El 1er Foro de Escuelas RFEA reúne a 100 escuelas

Reforzando la apuesta por la formación de base

RFEA | Sportmedia

El pasado sábado 29 de noviembre, la Real Federación Española de Atletismo celebró el 1er Foro de Escuelas RFEA, un espacio nacido para compartir experiencias, aprender y crecer juntos, poniendo en valor el papel de las escuelas como motor del atletismo español y punto de encuentro para responsables, monitores y entrenadores.

Un foro en formato híbrido para llegar más lejos

El Foro se desarrolló en formato presencial y online, facilitando la participación desde cualquier punto del país.

En cifras, la jornada registró:

• 160 escuelas registradas
• 20 escuelas participantes presencialmente
• 80 escuelas conectadas online
• 5h 30’ de formación

Contenidos: formación práctica, debate y buenas prácticas

 El programa combinó 3 charlas magistrales, 2 mesas redondas y 3 ejemplos de Escuela y buenas prácticas, abordando temas clave para el presente y el futuro de nuestras escuelas: modelos formativos, gestión, protección y salvaguarda del menor, y comunicación y marketing para conectar con jóvenes atletas y familias. 

Para que ninguna escuela se quede fuera, las charlas se publicarán próximamente en la Plataforma de e-learning de la RFEA, una vez finalice el proceso de edición.

Además, la alta satisfacción de las escuelas participantes confirma el acierto de esta iniciativa. Por ello, la RFEA ya trabaja en una edición 2026 en un formato mejorado, como apuesta firme por seguir impulsando la calidad y el crecimiento de nuestras escuelas.

FOTOGALERÍA (RFEA | Sportmedia)

Para aquellos clubs, escuelas, colegios y comunidades deportivas que deseen implicarse en el atletismo escolar.

Las diversas características del atletismo nos revelan como un deporte completo y que abarca muchos ejercicios deportivos que junto a los valores que representa determina una incontestable importancia de nuestro deporte. El atletismo es un deporte de maduración tardía que requiere un enfoque más generalizado y diverso en edades tempranas. Buscando una evolución atlética progresiva.

En los primeros años no sabemos cuál será la especialidad para la que está dotado el niñ@ por eso tendremos que crear perfiles extensos. Tenemos que ir introduciendo al niño a través de las habilidades fundamentales atléticas hacia un atletismo de mejores resultados a largo plazo.

Enseñar atletismo puede ser divertido, si sabemos lo que hay que hacer. Antes de los 14 años lo esencial es el desarrollo de las funciones psicomotrices con vistas a la eficacia y a la adquisición de las habilidades que nos llevarán a obtener mejores resultados.

Los niños están en edad de aprender, de ser motivados y de retener los grandes aprendizajes técnicos a través de la experiencia. En estas edades es tiempo de construir. Construir desde las escuelas y centrándonos en el niño. Creando lugares accesibles, seguros, inclusivos y formativos.

Se trata de llevar a los niños a progresar tanto en el plano motor y emocional, además de aprender a convivir juntos, a desarrollar la autonomía buscando situaciones lúdicas, utilizando la imaginación. Buscando una práctica atlética rica en emociones alegres, así como en aprendizajes. Emplear un método placentero y útil, donde el juego ocupa un lugar preponderante con actividades establecidas para el aprendizaje a través de actividades dinámicas, divertidas, amenas y formativas que estén de acuerdo con las diferentes edades de los niñ@s.

La competición es una excelente motivación para poner en práctica lo aprendido, reforzar enseñanzas y si es necesario se cambiarán o modificaran las reglas o los materiales para favorecer participación, el progreso y la motivación.

Os proponemos revisar el concepto de escuela de atletismo y ofreceros adaptaciones y orientaciones en estrecha conexión con vuestras escuelas y entrenadores/as.